Für das Masterstudium Wirtschaftspädagogik an der Wirtschaftsuniversität Wien wurden für das berufliche Handlungsfeld "Gestaltung von Lehr-Lernprozessen im schulischen und außerschulischen Kontext" Professionalisierungsstandards für (zukünftige) Lehrende (Learning Outcomes) definiert.

Durch diese transparente Darstellung der Ausbildungsziele wird einerseits den Studierenden eine wesentliche Informationsquelle für die Studienwahl gegeben, andererseits auch den zukünftigen Arbeitgeber/inne/n eine Möglichkeit zur Information über die Qualifikationen der Absolvent/inne/n des Masterstudienganges geboten.

Die 52 formulierten Learning Outcomes beschreiben schwerpunktmäßig die beruflichen Handlungskompetenzen der Absolvent/inn/en im schulischen Kontext. Es wurde bewusst eine präzise Outcome-Orientierung aller Teile des Studiums vermieden, da in einem wissenschaftlichen Studium über die berufliche Handlungskompetenz hinaus Kompetenzen und Haltungen erworben werden (sollen), die nicht angemessen durch Learning Outcomes erfasst werden können. Ebenso würde eine vollständige Standardisierung des Studiums den verfassungsmäßig garantierten Grundsatz von der Freiheit der wissenschaftlichen Lehre in Frage stellen.

Aus diesem Grund wurde eine "Zwei-Schienen-Lösung" curricular realisiert. Die erste Schiene "Qualifizierung der Absolvent/inn/en für berufliche Handlungsfelder im schulischen und unternehmerischen Kontext" wurde durch Standards präzise beschrieben, während die zweite Schiene "Förderung einer wissenschaftlichen und normativen Reflexions- und Handlungskompetenz" inputorientiert konzipiert ist, um den notwendigen Freiraum der wissenschaftlichen und forschungsgestützten Lehre sicherzustellen.

Die folgenden für das Masterstudium Wirtschaftspädagogik formulierten Professionalisierungsstandards für (zukünftige) Lehrende (Learning Outcomes) sollen transparent machen, welche berufsrelevanten Handlungskompetenzen im Masterstudium Wirtschaftspädagogik den Studierenden vermittelt werden.