Auszeichnung für WU-Lehrende

Gleich zwei WU-Lehrveranstaltungen wurden bei der feierlichen Verleihung des Ars Docendi 2026 am 8. September 2026 in der Österreichischen Akademie der Wissenschaften ausgezeichnet.

Bettina Wittmann vom Institute for Interactive Marketing and Social Media erhielt für ihre Lehrveranstaltung „Revolutionize Digital Marketing Techniques with AI & Smart Tools: Convert Customers to Raving Fans“ den Ars Docendi-Staatspreis in der Kategorie „Qualitätskultur, Studierendenzentrierung und Studierbarkeit“. Julia Riess und Michael Posch vom Institut für Wirtschaftspädagogik wurden für das „Forschungsseminar Wirtschaftspädagogik II“ mit einem Anerkennungspreis in der Kategorie „Forschungsbezogene bzw. Kunstgeleitete Lehre“ ausgezeichnet.

Die beiden prämierten Lehrveranstaltungen stehen für unterschiedliche Zugänge zu innovativer und studierendenzentrierter Hochschullehre: Während Bettina Wittmann Studierende praxisnah in die Welt des digitalen Marketings und den reflektierten Einsatz von Künstlicher Intelligenz führt, begleiten Julia Riess und Michael Posch Studierende auf ihrem schrittweisen Weg zur eigenständigen empirischen Forschung.

Wir gratulieren den Preisträger*innen herzlich!

Die Projekte:

Ars Docendi Staatspreis für das Lehrprojekt „Revolutionize Digital Marketing Techniques with AI & Smart Tools: Convert Customers to Raving Fans“

In ihrer Lehrveranstaltung verbindet Bettina Wittmann Digital Marketing mit Künstlicher Intelligenz und einer stark studierendenzentrierten Lernumgebung. Die Studierenden übernehmen in einer simulierten digitalen Agentur unterschiedliche, auf ihre Interessen, Ziele und Vorerfahrungen zugeschnittene Rollen, arbeiten an realitätsnahen Unternehmensherausforderungen und entwickeln zudem individuelle Lern-Tutorials. Diese werden von den Studierenden gegenseitig evaluiert und in einem semesterübergreifenden Wissensarchiv gesammelt. So können auch nachfolgende Kohorten von den Erfahrungen und dem Wissen ihrer Vorgänger*innen profitieren. KI wird nicht nur als Arbeitsinstrument eingesetzt, sondern auch hinsichtlich ihrer Möglichkeiten und Grenzen kritisch reflektiert.

Link zum Projekt: Revolutionize Digital Marketing Techniques with AI & Smart Tools

Ars Docendi Anerkennungspreis für das „Forschungsseminar Wirtschaftspädagogik II“

Julia Riess und Michael Posch führen die Studierenden Schritt für Schritt an die eigenständige empirische Forschung heran. Ausgehend vom gemeinsamen Forschungsfeld Finanzbildung entwickeln die Studierenden eigene Forschungsfragen und durchlaufen den gesamten Forschungsprozess – unterstützt durch Inputs, Feedback, Coaching und Peer Learning. Die gemeinsame theoretische Rahmung durch die Theory of Planned Behavior (Ajzen, 1991) schafft dabei Orientierung und vermittelt, wie Theorien zur Bearbeitung empirischer Fragestellungen eingesetzt werden können. Durch das etappenweise Lehrdesign übernehmen die Studierenden zunehmend Verantwortung für reflektierte Forschungsentscheidungen. So entsteht eine Brücke zur eigenständigen wissenschaftlichen Arbeit.

Link zum Projekt: Forschungsseminar Wirtschaftspaedagogik II

Lehre mit Auszeichnung – Der Ars Docendi 2026: https://gutelehre.at/auszeichnungen