Qualifizierung und Services

Die neue Soft­ware „SMART Note­book“ bringt erwei­terte Funk­tio­na­li­täten und Einsatz­mög­l­ich­keiten in der Lehre mit. Lernen Sie die wich­tigsten Neue­rungen rund um das digi­tale White­board und die Bedie­nung des Stiftes am Vortra­gen­den-PC und am Smart­board kennen. Ziel­gruppe sind vor allem Lehrende, die bereits mit den Vorgän­ger­ver­sionen gear­beitet haben und sich ganz gezielt mit den neuen Funk­tio­na­li­täten vertraut machen möchten.

Inhalte:

• Bedienen des Stiftes über die neue dyna­mi­sche Werk­zeugleiste

• Anno­tieren in Doku­menten und Anwen­dungen: Unter­schiede und Tipps

• Das digi­tale White­board: die neuen Funk­tionen und Werk­zeuge im Über­blick

Dauer: 1,5 Stunden

Schu­lungs­lei­terin:

Mag. Marlis Sobernig

Bei den Open­Door Terminen zu den neuen Lectu­re­cast Services bieten wir Lehrenden und Inter­es­sierten die Mögl­ich­keit sich mit dem Lectu­re­cast Touch­panel, mit dem Aufzeich­nungen / Web Strea­m­ings von LVs direkt im Lehr­raum gesteuert werden, vertraut zu machen. Weiters lernen Sie

• den neuen Player zum Abspielen von Lectu­re­cast in LEARN sowie

• die Anmel­dung für ein Web Strea­ming einer LV auf LEARN kennen.

Eine Anmel­dung ist nicht erfor­der­lich! Kommen Sie einfach vorbei, infor­mieren Sie sich und probieren Sie aus!

Leiter/in:

Michael Feur­stein MSc., Petra Ober­hu­emer MSc.

Bei den Open Door Terminen zum Thema Smart­board bieten wir allen Lehrenden und Inter­es­sierten die Mögl­ich­keit, sich mit dem Smart­board und dem digi­talen White­board (SMART Note­book) vertraut zu machen, Wissen auzu­fri­schen und offene Fragen zu klären. Sie haben vor Ort die Gele­gen­heit eigene Szena­rien auszu­pro­bieren, sich mit Kolleg/inn/en auszu­tau­schen und Tipps von der Expertin zu erhalten. 

Eine Anmel­dung ist nicht erfor­der­lich! Kommen Sie einfach vorbei, infor­mieren Sie sich und probieren Sie aus!

Dauer: 1,5 Stunden

Leiter/in:

Mag. Marlis Sobernig

Beim Einsatz der Lehr­raum-­Tech­no­lo­gien lassen wir Sie nicht allein. Kurz vor Beginn des Winter­se­mes­ters bieten wir allen Lehrenden und Inter­es­sierten die Mögl­ich­keit, die Medi­en­technik und Raum­aus­stat­tung in den Hörsälen der WU kennen­zu­lernen. Nutzen Sie die Gele­gen­heit, um sich mit der aktu­ellen Ausstat­tung und Bedie­nung der Geräte vertraut zu machen und holen Sie sich prak­ti­sche Tipps!

Eine Anmel­dung ist nicht erfor­der­lich! Kommen Sie einfach vorbei, infor­mieren Sie sich und probieren Sie aus!

Inhalte:

• Vortra­gen­den-PC und Monitor

• Desktop und Programme

• Raum­steue­rung über das Touch-­Con­trol­panel

• Licht & Ton

• Doppel­pro­jek­tion (Freeze, Black, externe Quellen)

• Verwen­dung von Mikro­fonen

• Verwen­dung des digi­talen White­boards am PC (SMART Note­book Soft­ware)

• Lectu­re­cas­ting & Livestrea­ming

• Zusätz­li­ches Equip­ment

Dauer: 1 Stunde

Leiter/in:

Mag.a Marlis Sobernig, René Mittringer

Beim Einsatz der Lehr­raum-­Tech­no­lo­gien lassen wir Sie nicht allein. Kurz vor Beginn des Winter­se­mes­ters bieten wir allen Lehrenden und Inter­es­sierten die Mögl­ich­keit, die Medi­en­technik und Raum­aus­stat­tung in den Semi­nar­räumen der WU kennen­zu­lernen. Nutzen Sie die Gele­gen­heit, um sich mit der aktu­ellen Ausstat­tung und Bedie­nung der Geräte vertraut zu machen und holen Sie sich prak­ti­sche Tipps!

Eine Anmel­dung ist nicht erfor­der­lich! Kommen Sie einfach vorbei, infor­mieren Sie sich und probieren Sie aus!

Inhalte:

• Vortra­gen­den-PC und Monitor

• Desktop und Programme

• Anschluss­feld

• Licht & Ton

• Doppel­pro­jek­tion (Freeze, Black, externe Quellen)

• Verwen­dung des digi­talen White­boards am PC (SMART Note­book Soft­ware)

• Verwen­dung des Smart­boards

• Zusätz­li­ches Equip­ment

Dauer: 1 Stunde

Leiter/in:

Mag. Marlis Sobernig, René Mittringer

In der LEARN Basics Schu­lung erhalten Einsteiger/innen einen Über­blick über die wich­tigsten Funk­tionen und Tools der Platt­form. Der Kurs ist in zwei Teile geglie­dert. Im ersten Teil der Schu­lung bekommen Sie die Gele­gen­heit, die LEARN Admi­nis­tra­ti­ons­ele­mente, sowie weitere grund­le­gende Funk­tio­na­li­täten kennen­zu­lernen. Diese Inhalte können als Mini­mal­an­for­de­rungen für die Umset­zung einer LEARN-­ge­stützten Lehr­ver­an­stal­tung ange­sehen werden. Im zweiten Teil werden gängige didak­ti­sche Einsatz­sze­na­rien präs­en­tiert und eine offene Frage­runde mode­riert. In diesem Teil haben Sie auch die Mögl­ich­keit sich mit Anderen auszu­tau­schen und Antworten auf offene Fragen zu erhalten. Ziel­gruppe sind Lehrende und Mitar­beiter/innen im admi­nis­tra­tiven Bereich, die eine solide Einschu­lung in die Lern­platt­form benö­tigen, oder ihre Kennt­nisse auffri­schen möchten.

Das Schu­lungs­de­sign ist so gewählt, dass Teil­nehmer/innen die Mögl­ich­keit haben sich entweder für beide Teile oder auch nur für einen Teil anzu­melden.

Inhalte Teil 1:

• Verschie­dene Bereiche auf LEARN (MyLearn, Commu­nities, etc.)

• Rund um die LV-Or­ga­ni­sa­tion: Mitglieder hinzu­fügen, Syllabus verwalten

• Arbeiten mit akade­mi­schen Einheiten

• Rollen und Rechte auf LEARN

• Einsatz von Kommu­ni­ka­ti­ons­tools: E-Mail, Forum, Ankün­di­gungen

• Bereit­stel­lung und Verwal­tung von Mate­ria­lien & Akti­vi­täten: Ordner, Down­loads, Übungs­fragen

• Erstel­lung von Umfragen (Clicker, Checkbox)

Inhalte Teil 2:

• Didak­ti­sche Einsatz­sze­na­rien

• Klärung von offenen Fragen

Max. Teil­nehmer/innen: 16 Personen

Dauer: 4 Stunden

Schu­lungs­lei­te­rinnen:

Mag. Sabine Jung, Dr.in Julia Dohr

Fokus der Schu­lung sind prak­ti­sche Fragen zum Umgang mit Lehr­ma­te­ria­lien auf der Lern- und Kommu­ni­ka­ti­ons­platt­form LEARN.

Inhalte:

• Kurzer Abriss des Urhe­berrechs

• Über­blick über „Nutzer­rechte“

• Haftung bei Nutzung der Platt­form

• Über­m­it­telte Beispiele

• Regel­mä­ßige Fragen im Zusam­men­hang mit Urhe­ber­recht/Lehre

• Verwen­dung von Clip Arts

• Einsatz von Crea­tive Commons

• (Video-)Aufnahmen im Unter­richt

Hinweis: Falls Sie Fragen zu konkreten Anliegen im Bereich "Urhe­ber­recht und eLearning" haben, können Sie diese gerne bis 2 Wochen vor dem Kurs an teachin­g-an­d-­le­arnin­g@wu.ac.at schi­cken. Die Fragen werden dann in der Schu­lung behan­delt.

Max. Teil­nehmer/innen: 30 Personen

Dauer: 4 Stunden

Schu­lungs­leiter:

Mag. Dr. Martin Heigl-­Nettel LL.M.

* aus orga­ni­sa­to­ri­schen Gründen musste der Termin vom 24.9.2018 auf den 12.10.2018 verschoben werden!

Das Smart­board ist ein inter­ak­tives White­board, das einer­seits verwendet wird, um ein Tafel­bild zu erstellen und ande­rer­seits, um Dateien hand­schrift­lich vor dem Plenum zu anno­tieren. An der WU steht in jedem Semi­nar­raum (d.h. für LVs mit klei­nerer Teil­nehmer/innen­zahl) ein Smart­board zur Verfü­gung.

Diese Schu­lung verschafft Ihnen einen Über­blick über die Funk­tionen der SMART Note­boo­k-­Soft­ware* und liefert didak­ti­sche Anre­gungen zum Einsatz des Smart­boards in Ihrer Lehr­ver­an­stal­tung. Sie erfahren, wie das Smart­board Sie dabei unter­stützen kann, inter­ak­tive Lehrsze­na­rien umzu­setzen und den Unter­richt dyna­mi­scher zu gestalten. Neben einem grund­le­genden Über­blick über den Funk­ti­ons­um­fang kommen auch prak­ti­sche Methoden und das krea­tive Auspro­bieren nicht zu kurz. Ziel­gruppe sind Lehrende, die in einem Semi­nar­raum 30 unter­richten, egal ob Anfänger/innen oder Fort­ge­schrit­tene.

Inhalte:

Funk­tionen & Werk­zeuge

• Stift, Finger & Schwamm verwenden

• Schreiben, Zeichnen, Einfügen und Verschieben von Elementen am digi­talen White­board

• High­lighten & Anno­tieren in verschie­denen Anwen­dungen (PDFs, Power­poin­t-­Fo­lien, Webseiten, etc.)

• Spezi­elle Ansichten und Vorlagen nutzen

• Grafiken, Screen­shots & Videos einbinden

• Prak­ti­sche Tools beim Präs­en­tieren verwenden (z.B. Hand­schrift­er­ken­nung, Zauber­stift)

• Zusam­men­spiel mit Doppel­pro­jek­tion und Podium

Methoden & Einsatz­sze­na­rien

• Tafel­bilder (kolla­bo­rativ) entwi­ckeln, spei­chern und weiter­ver­wenden

• Brain­stor­ming, Grup­pen­bil­dung, Feed­back am Smart­board durch­führen

• Inter­ak­tive Übungen vorbe­reiten und einsetzen

* Ab August 2018 wird das Smart­board mit der Soft­ware SMART Note­book bedient. Diese unter­scheidet sich von der vorher­ge­henden Soft­ware SMART Meeting Pro sowohl im Funk­ti­ons­um­fang als auch in einigen grund­le­genden Bedien­ele­menten.

Max. Teil­nehmer/innen: 16 Personen

Dauer: 3 Stunden

Schu­lungs­lei­terin:

Mag. Marlis Sobernig

In dieser LEARN Spezi­al­schu­lung zum Thema Aufgaben erhalten Sie einen Über­blick über semes­ter­be­glei­tende Einzel- und Grup­pen­auf­gaben und deren Beur­tei­lung. Diese Schu­lung bietet Ihnen die Gele­gen­heit, die Tools anhand von gängigen Einsatz­sze­na­rien live auszu­pro­bieren. Ziel­gruppe sind Lehrende und an der Lehre betei­ligte Personen, die bereits erste Erfah­rungen mit der Hand­ha­bung von LEARN gesam­melt haben und sich vertieftes Wissen über mögl­iche Aufga­bensze­na­rien aneignen wollen.

Inhalte:

• Das Aufga­ben­modul auf LEARN: Funk­tionen und Einstel­lungen

• Arten von Aufgaben (Datei­upload, Textbox, Muster­klausur, unter­schied­liche Frage­typen, offener Arbeits­auf­trag)

• Einbet­tung von Aufgaben inner­halb der Lern­ak­ti­vi­täten bzw. eines Lern­pfades

• Koope­ra­tive Lern­ak­ti­vi­täten und Aufgaben

• Beur­tei­lungs­modi, Korrek­tur­mög­l­ich­keiten und Feed­back-Va­ri­anten

• Verwen­dung des Noten­buchs

• Semes­ter­überg­rei­fende Verwen­dung und Import/Export von Aufgaben

• Einsatz­sze­na­rien und Beispiele für Aufgaben

Max. Teil­nehmer/innen­zahl: 16 Personen

Dauer: 4 Stunden

Schu­lungs­lei­te­rinnen:

Mag. Sabine Jung, Dr.in Julia Dohr

Diese Orien­tie­rungs­ver­an­stal­tung bildet den Auftakt zu den vier Educast­s-Work­shops mit dem Ziel, einen kompakten Über­blick über Video­for­mate und Einsatz­sze­na­rien von Videos im Lehr-/Lern­kon­text zu vermit­teln.

Inhalte:

Im Zentrum stehen die folgenden Themen:

• Didak­ti­scher Mehr­wert von Videos im Lehr-/Lern­kon­text

• Spek­trum von Video­for­maten in der univer­si­tären Lehre

• Rezep­tion und stra­te­gi­scher Einsatz unter­schied­li­cher Video­s­tile (von A, wie Anima­tion bis Z, wie Zoom)

• Quali­tätser­war­tungen an Erklär­vi­deos

• Tech­ni­sche Voraus­set­zungen und zeit­li­cher Aufwand der Video­pro­duk­tion

• Selber­ma­chen, machen lassen, bereits vorhan­dene OER-Res­sourcen nutzen

• Ihre Fragen zum Thema…

Max. Teil­nehmer/innen: 20 Personen

Dauer: 2 Stunden

Wir empfehlen Ihnen diese Orien­tie­rungs­ver­an­stal­tung zu besu­chen, bevor Sie sich für weitere Educast­s-Work­shops anmelden.

Work­shop­lei­terin:

Dr.ⁱⁿ Julia Dohr,

In diesem Work­shop dreht sich alles um die Konzep­tion eines kurzen Erklär­vi­deos, d.h. eines selbst­ge­machten Screen­cas­t-­Tu­to­rials, einer Zeichen­trick-­Ani­ma­tion oder einer Real­film­auf­nahme im Lehr-/Lern­kon­text. Sie erfahren, worauf es bei der Planung ankommt und wie man sich syste­ma­tisch an ein solches Video­pro­jekt heran­tastet. Sie arbeiten an einer eigenen Idee und werden darin ange­leitet einen ersten Entwurf von Konzept, Skript (Text) und Story­board (Bild­mo­tive/Ablauf) zu erar­beiten. Der Besuch der Educasts Orien­tie­rungs­ver­an­stal­tung vor diesem Work­shop wird drin­gend empfohlen.

Ziel­gruppe sind Lehrende oder an der Lehre betei­ligte Personen mit Fach­wissen.

Inhalte:

• Methoden der struk­tu­rierten Ideen­samm­lung für ein Erklär­video

• Erfolgs­fak­toren für ein gutes, einfach produ­ziertes Erklär­video

• Story­tel­ling im Bildungs­kon­text: Mögl­ich­keiten und Limi­ta­tionen

• Konzep­tion von Text, Bild und Bewe­gung

• Story­boar­ding „the easy way"

Wich­tige Anmer­kung: Wenn Sie ein Erklär­video als Screen­cas­t-­Tu­to­rial konzi­pieren möchten, dann bringen Sie bitte ein eigenes WLAN-­fäh­iges Arbeits­gerät (Note­book oder Tablet) mit. Für alle anderen Video­tech­niken brau­chen Sie in diesem Work­shop keinen Computer.

Max. Teil­nehmer/innen: 14 Personen

Dauer: 4 Stunden

Work­shop­lei­terin:

Dr.ⁱⁿ Julia Dohr

In diesem Work­shop erar­beiten Sie ein Erklär­video als Screen­cas­t-­Tu­to­rial, d.h. als Aufnahme eines Bild­schirmes. An zwei vorge­ge­benen Übungs­pro­jekten probieren Sie die wich­tigsten Screen­cas­ting Verfahren prak­tisch aus: einmal den „klas­si­schen Screen­cast“, bei dem Sie die Bedie­nung eines Programmes am Compu­ter­bild­schirm vorzeigen, und den „White­boar­d-­Screen­cast“, bei dem Sie Ihre Inter­ak­tion mit einem elek­tro­ni­schen White­board aufnehmen. Dazu gibt es Tipps, wie Sie die Vor- und Nach­be­ar­bei­tung eines Screen­casts optimal gestalten können. Der Besuch der Educasts Orien­tie­rungs­ver­an­stal­tung vor diesem Work­shop wird drin­gend empfohlen.

Ziel­gruppe sind Lehrende oder an der Lehre betei­ligte Personen mit Fach­wissen.

Inhalte:

• Einsatz­sze­na­rien für Screen­casts im Lehr-/Lern­kon­text

• Beson­der­heiten von kurzen Erklär­vi­deos im Stil der Screen­casts

• Vorbe­rei­tung von Desk­top- und Webcam­auf­nahmen

• Prak­ti­sches Auspro­bieren einer Desk­top- und einer White­board­auf­nahme

• Tipps zur Synchro­ni­sa­tion und Nach­be­ar­bei­tung von Bild und Ton

• Raum für Ihre Fragen zum Thema „Screen­casts“

Wich­tige Anmer­kung: Dieser Work­shop findet in einem Semi­nar­raum, und nicht in einem IT-Raum statt. Bitte bringen Sie daher ein eigenes Arbeits­gerät (Note­book oder Tablet – kein Smart­phone) in den Work­shop mit! Auf dem Gerät sollten Sie über hinrei­chend Instal­la­ti­ons­rechte verfügen, da Sie vor dem Work­shop noch eine Infor­ma­tion darüber erhalten werden, welche Soft­ware Sie in einer Gratis- oder Test­ver­sion instal­lieren sollten. TIPP: Falls Sie kein Tablet/Note­book besitzen, können Ihnen ggf. Kolleg/inn/en oder Bekannte aushelfen.

Max. Teil­nehmer/innen: 14 Personen

Dauer: 4 Stunden

Work­shop­lei­terin:

Dr.^_in Julia Dohr

In diesem Work­shop wird vorge­stellt, wie Sie ein Erklär­video im Anima­ti­ons­stil erar­beiten können. Bei der Anima­tion werden Objekte mittels Film­technik belebt. An zwei vorge­ge­benen Übungs­pro­jekten probieren Sie die im Lehr-/Lern­kon­text übli­chen Anima­ti­ons­tech­niken prak­tisch aus. Sie gestalten einen digi­talen Zeichen­trick­film und einen digi­talen Lege­trick­film. Während im Zeichen­trick­film die Objekte ohne sicht­bare Inter­ven­tion eines Menschen bewegt werden, werden beim Lege­trick­film die Bild­mo­tive durch eine simu­lierte mensch­liche Hand am Bild­schirm verschoben. Tauschen Sie sich mit den anderen Teil­neh­menden aus und stellen Sie hier alle Ihre Fragen zum Thema „Anima­tionen“. Der Besuch der Educasts Orien­tie­rungs­ver­an­stal­tung vor diesem Work­shop wird drin­gend empfohlen.

Ziel­gruppe sind Lehrende oder an der Lehre betei­ligte Personen mit Fach­wissen.

Inhalte:

• Einsatz­sze­na­rien für Anima­tionen im Lehr-/Lern­kon­text

• Beson­der­heiten von kurzen Erklär­vi­deos im Stil der Zeichen­trick­ani­ma­tion

• Über­blick über Anima­ti­ons­soft­ware

• Prak­ti­sches Auspro­bieren einer Lege­trick- und einer Zeichen­trick­ani­ma­tion

• Tipps zur Nach­be­ar­bei­tung von Bild und Ton

Wich­tige Anmer­kung: Dieser Work­shop findet in einem Semi­nar­raum, und nicht in einem IT-Raum statt. Bitte bringen Sie daher ein eigenes Arbeits­gerät (Note­book oder Tablet – kein Smart­phone) in den Work­shop mit! Auf dem Gerät sollten Sie über hinrei­chend Instal­la­ti­ons­rechte verfügen, da Sie vor dem Work­shop noch eine Infor­ma­tion darüber erhalten werden, welche Soft­ware Sie in einer Gratis- oder Test­ver­sion instal­lieren sollten. TIPP: Falls Sie kein Tablet/Note­book besitzen, können Ihnen ggf. Kolleg/inn/en oder Bekannte aushelfen.

Max. Teil­nehmer/innen: 14 Personen

Dauer: 4 Stunden

Work­shop­lei­terin:

Dr.ⁱⁿ Julia Dohr

Die Video­nach­be­ar­bei­tung folgt der Video­auf­nahme (egal, ob Screen­cast, Real­film­auf­nahme oder Zeichen­trick­ani­ma­tion) – auch bei einem Erklär­video. Üben Sie in diesem Work­shop, wie man Ton und Bild am besten synchro­ni­siert, was man bei der Tonnach­be­ar­bei­tung beachten sollte und was man mit Schnitt und Überg­ängen alles errei­chen kann. Die Teil­nahme an diesem Work­shop ist auch vor der Produk­tion eines eigenen Erklär­vi­deos möglich, da man hier erfährt, worauf es bereits bei der Produk­tion zu achten gilt. Der Besuch der Educasts Orien­tie­rungs­ver­an­stal­tung vor diesem Work­shop wird drin­gend empfohlen.

Ziel­gruppe sind Lehrende oder an der Lehre betei­ligte Personen mit Fach­wissen.

Inhalte:

• Schnelle und einfache Methoden der Aufnahme eines Voice­o­vers

• Synchro­ni­sa­tion von Ton- und Bild­spur

• Hinzu­fügen weiterer Tonspuren

• Ton- und Bild­op­ti­mie­rung, Bild­ef­fekte

• Schnitt und Neuar­ran­ge­ment eines Videos

• Überg­änge

Wich­tige Anmer­kung: Dieser Work­shop findet in einem Semi­nar­raum, und nicht in einem IT-Raum statt. Bitte bringen Sie daher ein eigenes Arbeits­gerät (Note­book oder Tablet – kein Smart­phone) in den Work­shop mit! Auf dem Gerät sollten Sie über hinrei­chend Instal­la­ti­ons­rechte verfügen, da Sie vor dem Work­shop noch eine Infor­ma­tion darüber erhalten werden, welche Soft­ware Sie in einer Gratis- oder Test­ver­sion instal­lieren sollten. TIPP: Falls Sie kein Tablet/Note­book besitzen, können Ihnen ggf. Kolleg/inn/en oder Bekannte aushelfen.

Max. Teil­nehmer/innen: 10 Personen

Dauer: 4 Stunden

Work­shop­lei­terin:

Dr.ⁱⁿ Julia Dohr

Mit inter­ak­tiven Lern­ele­menten können Sie Ihre Studie­renden auf viel­fäl­tige Art und Weise unter­stützen. In dieser Schu­lung lernen Sie das Programm Adobe Capti­vate in seinen Grund­zügen kennen und erfahren, wie Sie damit einfache inter­ak­tive Elemente für beispiels­weise Erklär­vi­deos oder Simu­la­tionen erstellen können.

Inhalte:

• Kennen­lernen der Ober­fläche und der wich­tigsten Funk­tionen von Adobe Capti­vate

• Selbst­stän­diges Einfügen verschie­dener Objekte und Elemente in ein Erklär­video

• Zeit­liche Sequen­zie­rung von Objekten und Arbeiten mit der Zeit­leiste

• Erstel­lung einer Drag & Drop Aufgabe oder ein Quiz

• Bereit­stel­lung eines Erklär­vi­deos auf der Lern- und Kommu­ni­ka­ti­ons­platt­form LEARN

Max. Teil­nehmer/innen­zahl: 16 Personen

Dauer: 2,5 Stunden

Schu­lungs­leiter:

Markus Mayer­huber, MSc (WU)