Team BiWi auf der ECER 2026

Von 17. bis 21. August 2026 trafen sich 3.800 Bildungsforscher:innen aus 84 Ländern bei der European Conference on Educational Research (ECER) der European Educational Research Association (EERA) an der Universität Tampere in Finnland. Die Abteilung für Bildungswissenschaft war auch bei der diesjährigen Konferenz mit dem Motto „Knowing and Acting: The Changing Conditions and Potentials of Education Research“ stark vertreten.

• Erna Nairz war erneut in ihrer Rolle als Co-Convenor des Netzwerks 22 „Research in Higher Education“ akitv. Zusätzlich präsentierte sie gemeinsam mit ihrem Kooperationspartner Emanuel Tamir (Tel Hai Academic College, Israel) das Conceptual Paper „Disrupted Distinction, Weakened Signals: Generative AI and the Changing Meaning of Academic Performance“. Darin untersuchten die Autor:innen, wie generative KI die Aussagekraft akademischer Leistungsnachweise als Kompetenzsignale verändert und welche Auswirkungen dies für Hochschulen haben könnte. Der Beitrag wurde in der Session „AI and Digitalisation in HE“ vorgestellt.

• Christian Gehart und Sophie Lehner präsentierten in der Session „Student Experience and Institutional Cultures in Higher Education“ Ergebnisse einer genderfokussierten Analyse von Daten der Panelstudie „Nicht-traditionelle Studierende: Transition und Resilienz“. Ihr Beitrag trug den Titel „Students' Intentions to Drop Out from University: Findings from a Student Panel Survey with a Special Focus on Gender Issues (2022-2023)“.

• Lisa-Maria Lukasser präsentierte in der Session „International Mobility and the Negotiation of Educational and Career Futures“ ihren systematischen Literatur Review „Factors Shaping the Educational and Occupational Aspirations and Expectations of Adolescents”.

Neben zahlreichen inspirierenden Beiträgen bot die ECER 2026 auch viele Gelegenheiten für den internationalen Austausch und neue Kooperationen. Wir freuen uns bereits auf die ECER 2027 in Debrecen, Ungarn.