Steuern sind ein zentraler Bestandteil des Wirtschaftslebens, und Schüler:innen begegnen diesem Thema regelmäßig – sei es beim Einkaufen, im künftigen Arbeitsverhältnis oder im gesellschaftlichen Alltag. Dennoch wissen viele junge Menschen wenig darüber, wie Steuern funktionieren, warum sie erhoben werden und welche Bedeutung sie für das Gemeinwesen haben. Ein fundiertes Verständnis ist notwendig, um alltägliche finanzielle Situationen kompetent zu bewältigen und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen.

In dieser Studie wurde daher untersucht, wie Steuerwissen („Tax Literacy“) bei Schüler:innen gestärkt werden kann, welche Inhalte besonders relevant sind und welche Bildungsangebote dafür geeignete Ansätze bieten.

Team

• Michael Posch

• Bettina Fuhrmann

Kooperationspartner

Joachim Herz Stiftung

Zeitrahmen

abgeschlossen 2022

Publikationen

• Posch, M. (2022). Förderung von Tax Literacy: Auswirkungen eines Online-Lernangebots zum Thema Steuern auf Wissen, Interesse und Einstellungen von Schüler/inne/n. Facultas Verlags- und Buchhandels AG. Forschungsreihe des Instituts für Wirtschaftspädagogik der Wirtschaftsuniversität Wien

• Posch, M. (2020). (K)eine Ahnung von Steuern? – Ein Forschungsprojekt zur Tax Literacy von Schülerinnen und Schülern. Unterricht Wirtschaft, (4).

• Posch, M., & Aflenzer, B. (2018). Die Förderung von Tax Literacy als Beitrag zur ökonomischen Bildung von Schüler/innen – Erste Einblicke in ein Projekt der WU Wien und der Joachim Herz Stiftung. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik online, 1–16.