Lehre

Die Lehrveranstaltung „Soziale Innovation“ vermittelt grundlegende Konzepte, Ansätze und Praxisbeispiele zur Entwicklung innovativer Lösungen für gesellschaftliche Herausforderungen, beispielsweise in den Bereichen Soziale Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Bildung, Gesundheit und Integration. Dazu wird insbesondere auch das Ökosystem sozialer Innovation in den Blick genommen.

Im Mittelpunkt dieses Kurses steht das erfahrungsorientierte Lernen, d. h., die Studierenden entwickeln, erproben und verfeinern soziale und nachhaltige Geschäftsideen, die sich mit zentralen gesellschaftlichen Herausforderungen befassen.

In dieser Lehrveranstaltung werden aktuelle Forschungskonzepte zu Social Entrepreneurship vorgestellt und diskutiert. Parallel dazu bearbeiten die Studierenden in Teams eine spezifische Fragestellung einer externen Organisation und entwickeln Handlungsempfehlungen auf Basis einer fundierten Analyse. Die LV bewegt sich im Start-​Up-Kontext: Studierende arbeiten mit jungen oder unternehmerischen Sozialorganisationen oder fungieren selbst als GründerInnen in der Konzeptentwicklungsphase.

Im Rahmen der Lehrveranstaltung erfolgt eine intensive theoretische und praktische Auseinandersetzung mit den Themen Personal, Führung und Organisation. Nach Abschluss dieser LV sind die Studierenden in der Lage: (i) die zentralen Modelle und Konzepte im Bereich Personalmanagement, Führung und Organisation zu beschreiben und auf betriebliche Problemstellungen anzuwenden, (ii) mit elementaren Begriffen des Personalwesens sicher umzugehen und sich somit im beruflichen Kontext verständlich auszudrücken sowie, (iii) betriebliche Problemstellungen vor einem ganzheitlichen Hintergrund an Zusammenhängen in den Bereichen des Personalmanagements, der Führung, der Organisation und des gesellschaftlichen Kontexts von Unternehmen zu analysieren und angemessene Gestaltungs- und Handlungsoptionen aufzuzeigen.

Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, die Forschungsfrage der Masterarbeit zu spezifizieren, das Forschungsdesign festzulegen und eine inhaltliche und zeitliche Grobplanung der Arbeit durchzuführen. In Forschungsseminaren führen Studierende im Sinne von forschendem und erfahrungsbasiertem Lernen eigene Projektarbeiten durch. Bei den Projekten kann es sich sowohl um wissenschaftliche Forschungsprojekte handeln als auch um anwendungsbezogene Praxisprojekte z.B. mit Unternehmensvertreter:innen.

Kooperative Problemlösungsprozesse in Gruppen werden in dieser Lehrveranstaltung real erlebbar und erfahrbar gemacht. Die Teilnehmer:innen sollen nach erfolgreicher Absolvierung dieses Kurses besser imstande sein, mit anderen Personen zu kooperieren und in Gruppen und Teams erfolgreich zu kommunizieren. Die Distanz zwischen Selbst- und Fremdbild wird verringert.