Nach Abschluss dieser LV sind die Studierenden in der Lage

• Informations- und Überzeugungspräsentationen teilnehmerInnen- und problemorientiert zu planen
• Einstiege (z.B. mit Hilfe von Cartoons, Provokationen oder Beispielen) wirkungsvoll zu gestalten
• die Informationsvermittlung bzw. Argumentation sinnvoll zu strukturieren
• motivierende Beispiele zu entwickeln
• Argumentationstechniken zielorientiert zu verwenden
• Medienunterstützung effizient zu planen und in der Präsentationssituation einzusetzen
• teilnehmerInnenorientierte Unterlagen zu erstellen
• Präsentationen wirkungsvoll abzuschließen

Diese LV fördert außerdem folgende Fähigkeiten der Studierenden: In Bezug auf die fachübergreifenden Kompetenzen ist grundsätzlich anzumerken, dass das gesamte Angebot des Bereichs Soziale Kompetenz nicht nur die oben aufgelisteten Fähigkeiten fördert, sondern eine Vielzahl von Kompetenzen im Spektrum von Sozialkompetenz, Persönlichkeitsförderung, Selbstkompetenz, Kommunikationsfähigkeit und Medienkompetenz. Eine detaillierte Auflistung erscheint angesichts der umfassenden Anzahl von geförderten Kompetenzen nicht sinnvoll.

Lernstrategie:Der Lernertrag entsteht aus dem Erleben und Erfahren verbesserungswürdiger Präsentationssituationen. Aufgrund der schriftlichen Vor- und Nachbereitung ergibt sich ein Erkenntnisgewinn durch den Vergleich von Plan- und Istprozessen.

Struktur der Lehrveranstaltung: Die einstündige Lehrveranstaltung wird in Blockform - im Allgemeinen an zwei aufeinanderfolgenden Tagen - abgehalten, um eine intensive Auseinandersetzung mit Theorie und Praxis zu ermöglichen.

Lehrmethoden: Durch thematische Inputs sowohl von Seiten der Vortragenden als auch von Seiten der TeilnehmerInnen (durch selbständiges Erarbeiten) wird das Basiswissen vermittelt. Durch Präsentationen mit Videoanalysen haben die TeilnehmerInnen die Möglichkeit das eigene Präsentationsverhalten bewusst wahrzunehmen und ihr Selbstbild durch organisiertes Feedback und Reflexionsrunden zu ergänzen.