Vernetzt zu denken

… ein Unternehmen ganzheitlich zu analysieren, indem sie unterschiedliche Transformationsebenen (Kommunikations-, Güter- und Zahlungsflüsse) sowie Zusammenhänge zwischen unterschiedlichen Funktionsbereichen (z.B. Marketing, Beschaffung, Produktion, Logistik) sowie Nachhaltigkeit als Querschnittsmaterie berücksichtigen.

… die Aufgaben von Unternehmen zu verstehen.

… unternehmerische Problemstellungen aus einer prozessorientierten Perspektive zu analysieren.

… unternehmerische Problemstellungen aus Perspektive unterschiedlicher Stakeholder und in Hinblick auf wirtschaftliche, soziale und ökologische Nachhaltigkeit zu analysieren.

Betriebswirtschaftliche Probleme zu lösen

… die Ebenen der Planung zu verstehen.

… BWL-Basisinhalte auf ausgewählte praktische Problemstellungen übertragen zu können.

… Produktions- und Investitionsentscheidungen bewerten zu können.

… Hintergrundinformation, die einem Unternehmen zu Verfügung steht analysieren zu können und als Grundlage für Entscheidungen verwenden zu können.

… unternehmensrelevante Informationen (z.B. Kennzahlen, qualitative Hintergrundinformationen) zu analysieren, um Probleme und Chancen zu identifizieren.

… Gestaltungsmöglichkeiten (z.B. strategische Positionierungen, Investitionsentscheidungen, Produktionsentscheidungen) unter Berücksichtigung der Nachhaltigkeit zu erarbeiten.

… Auswirkungen betrieblicher Entscheidungen auf den Unternehmenserfolg und die Umwelt zu verstehen.

… Gestaltungsmöglichkeiten systematisch zu vergleichen und zu beurteilen.

Ein Verständnis für Trade-Offs zu entwickeln

… Zielkonflikte zu erkennen, zu reflektieren und zu managen.

… Synergiepotenziale, Spannungsverhältnisse und Tradeoffs zwischen ökologischer Nachhaltigkeit und betriebswirtschaftlicher Ziele zu reflektieren.

… Trade-offs und Synergiepotentiale aus kurz-, mittel- und langfristiger Perspektive zu analysieren.

Prozesstransformation zu verstehen

… Transformationsebenen in einem Unternehmen zu kennen und zu verstehen.

… Transformation von der Funktions- zur Prozessorientierung (Input-Output-Zusammenhang) zu verstehen.

Unterschiedliche Stakeholder Perspektiven einnehmen zu können

… bei der Lösung von Managementproblemen unterschiedliche Stakeholder Perspektiven zu berücksichtigen.

Die Lehrveranstaltung besteht aus einem Vorlesungsteil und einem Übungsteil.

Der Vorlesungsteil bildet die Basis der vier Themenbereichen Management, Marketing, Operations Management sowie Transportwirtschaft und Logistik für die Übungseinheiten. In den Übungseinheiten wird durch Übungen und durch die computergestützte Unternehmenssimulation ausgewähltes Wissen aus der Vorlesung angewandt.

Falls Sie eine gültige LV-Anmeldung haben, aber an dieser Lehrveranstaltung nicht teilnehmen können, melden Sie sich bitte während des Anmeldezeitraums über LPIS wieder ab, damit Ihr LV-Platz anderen Studierenden zur Verfügung steht!

Die Platzvergabe während der Anmeldefrist erfolgt nach dem „first come, first served“-Prinzip. Nach Ende der Anmeldefrist werden die verfügbaren LV-Plätze aufgestockt und an Personen auf der Warteliste vergeben, die in diesem Semester noch keine gültige Anmeldung zu diesem Studienplanpunkt haben (d.h. Tauschanfragen werden nicht berücksichtigt). Diese Vergabe richtet sich nicht nach der Reihenfolge in der Warteliste, sondern nach Dringlichkeit und Studienfortschritt. Die Durchführung obliegt dem Vizerektorat für Lehre und Studierende und ist daher ohne Einflussmöglichkeit des/der LV-Leiter*in. Als Vergabekriterien werden berücksichtigt, ob jemand bereits die Berechtigung für Lehrveranstaltungen aus einem Studienzweig hat, im ersten Halbsemester für höchstens 1 CBK-Planpunkt angemeldet ist oder bei den Lehrveranstaltungen im ersten Halbsemester in der Warteliste für diesen Studienplanpunkt steht.

Es gibt keine Garantie für einen LV-Platz.