Durch ineffiziente Besprechungen geht den Betrieben und öffentlichen Organisationen - rechnet man die Arbeitskosten der Teilnehmenden mit ein - täglich sehr viel Geld verloren. Es erscheint daher sinnvoll und notwendig, schon als Studierender mit Moderationstechniken und mit der effektiven Leitung von Besprechungen vertraut zu werden. Im Rahmen der Workshops erleben Sie eine Kurzmoderation und führen nach einer Einführung in den idealtypischen Ablauf einer Moderation selbst eine Kurzmoderation durch.

Grundlage für die Erreichung der Learning Outcomes im Bereich Soziale Kompetenz sind ein hohes Maß an Neugierde, Interesse, Bereitschaft sich auf das Thema einzulassen und Engagement auf Seiten der Studierenden. In Lehrveranstaltungen des Bereichs Soziale Kompetenz sollte außerdem die individuelle Bezugsnorm eine wichtige Rolle bei der Beurteilung spielen, d.h. zusätzlich zur Erreichung der Learning Outcomes (kriteriumsorientierte Bezugsnorm) sollte die Entwicklung des einzelnen Studierenden für die Leistungsbeurteilung herangezogen werden.Die Bewertung erfolgt daher auf Basis folgender Lehr- Lernleistungen:

Moderation: 60%

Reflexion: 10%

Mitarbeit: 30%

Die Studierenden planen zu zweit bzw. in Kleingruppen einen Moderationsablauf, den sie mit den anderen SeminarteilnehmerInnen durchführen. Dazu gehören auch alle Vor- und Nachbereitungsarbeiten, wie z.B. die Aussendung einer Einladung oder die Erstellung eines Protokolls. Nach der Durchführung sollen die eigenen Erfahrungen sowie das von den anderen SeminarteilnehmerInnen und der LV-LeiterIn erhaltene Feedback reflektiert werden und Vorhaben für zukünftige Moderationen erarbeitet werden.

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Notenschlüssel

• ab 60% genügend
• ab 70% befriedigend
• ab 80% gut
• ab 90% sehr gut