Tandem language learning

„I found the tandem learning experience brilliant. I would recommend anyone to do it at least once. There are so many positive aspects […] It personally helped me to become so much more confident with speaking the language.” So lautet das begeisterte Fazit einer Austauschstudentin aus Irland über ihre Sprachlernerfahrung mit einer WU-Kollegin.

Für Austauschstudierende und für WU-Studierende zugleich ist dies eine sehr gute Möglichkeit, ihre fremdsprachlichen Kompetenzen außerhalb der Lehrveranstaltungen mit Muttersprachler/innen zu üben und zu vertiefen. Teil des Deals ist, dass beide Parteien auf Ihre Kosten kommen und beide Fremdsprachen im gleichen Ausmaß geübt werden.

Das Tandem Programm, das im SS 2002 an der WU eingeführt wurde, hat sich in der Zwischenzeit zu einem fixen und beliebten Angebot des Sprachlernzentrums entwickelt. Die Anmeldung zum Programm erfolgt zweimal im Jahr. Durch eine Bewerbung auf verschiedenen Medien, wie der WU-Homepage, der Learn@WU Newsmeldung, der Infoscreens und heuer zum ersten Mal auch auf Facebook und Twitter, konnten viele Sprachinteressent/innen erreicht werden. Das Ergebnis ist sehr erfreulich: es konnten Tandem Partner/innen für über 400 Studierende in 29 Sprachkombinationen gefunden werden. Dies ermöglichte auch die Erreichung der höchsten Erfolgsquote (71%) bei der Vermittlung von Tandem Paaren, seitdem das Programm existiert. Vor allem die weniger nachgefragten Sprachkombinationen konnten von der Bewerbung über verschiedenene Medien besonders profitieren, beispielsweise Deutsch-Isländisch, eine Kombination, die heuer zum ersten Mal zustande gekommen ist.

Neben der Möglichkeit, zweimal im Jahr eine/n Tandem Partner/in zugewiesen zu bekommen, bietet das an der WU angebotene Tandem-Programm auch einen Kick-off Event, wo alle Teilnehmer/innen am Programm wertvolle Tipps zur erfolgreichen Zusammenarbeit bekommen. Außerdem erhalten alle Teilnehmer/innen ein ‚Tandem Diary‘ mit praktischen Informationen und zur Dokumentation der Tandem Meetings.

Studierende schätzen den Mix aus Flexibilität und Struktur dieses Angebotes: „I think it is good that we had the tandem learning diary, because it gave us some directions and it gave us a serious feeling about the whole program. At the same time I also liked the flexibility the program offered.” sagt Caroline aus Schweden. Auch Henrik aus Holland betont die Wichtigkeit einer Struktur bei dieser Form des autonomen Lernens: “My tandem partner and I knew each other before starting the program, but having a framework and a goal makes it easier to meet on a regular basis. Of course it is only a matter of prioritization, but when it is formalized you are likely to prioritize also the language meetings.”