Blick auf den Eingang des TC Gebäudes von der Stiege aus.

Komplexitätsmanagement und Hochschuldidaktik

Die Verbindung der Bereiche der Vermittlung von Diversitätskompetenzen mit Überlegungen von konstruktivistischen Didaktikansätzen eröffnet neue Perspektiven auf die universitäre Lehre. Welche Möglichkeiten lassen sich aus der konstruktivistischen Didaktik für die Entwicklung von Kompetenzen zur Handhabung komplexer und integrativer organisationaler Aufgaben ableiten?

Projketleiterin: Angelika SCHMIDT und Monika HEINRICH